《狗十三》
我是怀着很向往的心情来看这部电影的，毕竟是众多影评人叫好的电影，可是看完之后，我的心情并不是很好。
李玩是个初二学生，父亲再婚，住在爷爷奶奶家，与父亲关系不是很好。父亲已经与后母生了一个儿子，全家人都很高兴，但是大家都瞒着李玩；因为不知道怎么对女儿好，父亲就给李玩买了一条狗，李玩从不接受到宠爱这条叫“爱因斯坦”的小狗，起这个名字是因为她非常喜欢物理。一天爷爷买菜遛狗把狗弄丢了，大家还又领回来一条狗，让李玩叫它“爱因斯坦”，李玩大闹一通；后来与家人和解，一直不好的英语成绩也上去了，但是在庆祝的那天父亲为她介绍了自己的弟弟；弟弟胡闹被新“爱因斯坦”咬了，父亲将这条狗送到了流浪狗收容所；在经历了父亲的酒局、弟弟的胡闹、失败的演讲、姐姐前男友的告白、错过的展览之后，李玩“懂事”了，也“长大”了。
故事的结尾，李玩见到了已经是别人的狗的“爱因斯坦”，却已经不敢认也不想认了；年幼的弟弟在滑冰教练的指导下，只能自己学会在冰上摔倒再站起——用的还是慢镜头。我大概明白导演的用意何在，只是，我不接受。
电影的镜头运用是很用心的，演员的镜头感也很强，总的来说，我不会出戏；但我也因为故事的前半段并未入戏。我们无法否认，影片中的大人们，扼杀了李玩的天性，包括兴趣、时间与自由；但我们也要承认，这就是“成长”，就是“懂事”。电影想表达的，是成长的“残酷”，是孩子为了大人的“牺牲”与“妥协”。
可是，我们的成长与妥协真的需要这么悲壮吗？成长与妥协诚然让我们失去了很多东西，率性、喜好与表达心情的自由；可是影片过分强调这些真的好吗？难道我们的成长，没有让我们获得一些东西吗？
我始终认为，无论是成长还是做别的事情，还是我们的任何一个人生阶段，重要的不是我们得到与失去的东西，而是它们对自己人生的意义；我们要学会成为社会的一份子，学会成为一个尊重别人也被人尊重的人，学会去懂得人生，失去就一直在发生，因此妥协一直存在；只要保有属于自己的“底线”，适当的妥协与牺牲，不是令人悲伤的事情。
如果我理解有误，导演想强调的不是成长的残酷，而是人生的无奈，就好得多了；毕竟，我们每个人的人生，不也是悲伤与欢喜交织，得到与失去缠绕的螺旋吗？
评论(1)